溫州大學“我是中國人”雙語創新實踐隊面向僑鄉留守兒童開展雙語愛國主義教育

我是中國人，服務僑鄉，為僑而筑僑。2022年7月以來，溫州大學外國語學院“我是中國人”雙語創新暑期社會實踐隊面向溫州僑鄉留守兒童開展多種形式的雙語愛國主義系列課程，獲得廣大僑胞和老師的一致好評。本次雙語愛國主義教育課程為溫州大學僑務公共外交研究所溫州僑鄉研究課題組的實踐活動之一，由溫州大學外國語學院副書記陳勃、蘇玉潔、鄭樂靜、李雪燕和馬慧麗老師共同指導。本次雙語愛國主義系列課程由溫州大學外國語學院21屆英語師范專業張彬彬同學負責，實踐隊成員均來自溫州大學外國語學院英語師范本科生。

“我是中國人”雙語創新暑期社會實踐隊，本著服務地方的思想，發揮英語師范專業特長通過一系列比賽讓僑鄉留守兒童體驗溫州乃至中華優秀傳統文化，以加深對中華幾千年來優秀傳統文化的理解。“我是中國人”雙語創新暑期社會實踐隊教學團隊針對低、中、高三個年齡段學生不同的需求，在課程內容上制定了不同的教學課程。對低年級學生進行雙語繪本教學，包括繪本朗讀、詞語解釋、課堂展示等環節，提高學生們對英語學習的興趣。對中年級學生進行繪本教學以及雙語課程教學，通過兩種教學方式使學生們的英語學習得到更好的提升。對高年級學生進行有關中國故事的雙語課程教學，拓展學生們的英語思維，加深學生們對中華優秀傳統文化的理解和對祖國的認同感。實踐隊還安排了趣味活動，目的是讓學生在活動的過程中學習互幫互助，團結一致的精神。同時，實踐隊也安排了作業輔導項目，幫助孩子們批改作業、解惑答疑，完成每日的作業內容，切實幫助了僑鄉留守兒童暑期無學上、學業無人指導的困難。

“我是中國人”雙語創新實踐隊分為備課組、策劃組、宣傳組和后勤組，各組分工明確、準備充分，為相關課程和活動的順利實施奠定基礎。通過大家的共同努力，實踐隊相關工作取得了良好效果，多次得到學生家長和領導的好評。

“我是中國人”雙語創新實踐隊以堅持將雙語創新教學志愿服務帶給僑鄉留守兒童為宗旨，促進中華優秀文化傳播，培養僑鄉兒童愛國情懷，增加團隊成員自身社會責任感。通過開展雙語愛國主義教育課程，不僅加深了僑鄉留守兒童對中華優秀傳統文化的理解，同時也增強了由于新冠肺炎疫情被迫留守在僑鄉的留兒童克服重重困難的決心和增進了他們對家鄉的情懷和民族歸屬感。

除此之外，通過本次暑期實踐活動，實踐隊成員不僅提升了自身的師范教學技能和面對問題，解決問題的能力，也也增強了服務社會，服務他人的信心和勇氣。