關于進一步做好華僑華人子女回國就讀中小學和幼兒園工作的若干意見

　　我省是僑務資源大省，其中省內有歸僑僑眷150多萬，旅居海外有華僑華人150萬人，分布在世界170個國家和地區。多年來，浙江的華僑華人不僅在資金、人才、技術等層面為我省經濟社會發展做出了積極貢獻，還在政治外交、國家統一、文化傳承等方面發揮著越來越重要的獨特作用。近年來，隨著我國改革開放的不斷深入和國際地位的提升，海外華僑送子女回國接受教育的需求不斷增強。為了進一步做好我省華僑華人子女回國就讀中小學和幼兒園工作，根據國家和本省涉僑法規和政策的有關規定，現提出以下意見：

　　一、各地教育和僑務行政部門要充分認識做好華僑華人子女回國就讀中小學和幼兒園工作的重要性，將華僑華人子女的教育納入教育發展規劃，統籌考慮和安排。

　　二、對華僑華人子女回國就讀中小學和幼兒園實行“歡迎就讀、一視同仁、根據特點、適當照顧”的政策。

　　三、經批準設立的公辦和民辦普通中小學、幼兒園和中等職業教育機構原則上都可以接受華僑華人子女回國就讀。杭州、寧波和溫州、麗水等重點僑鄉，可在中心城市選擇一些質量較好的幼兒園和學校，相對集中地接受華僑華人子女入學。各地在選擇學校時，要充分發揮華文教育基地學校的作用。

　　四、回國讀書的華僑子女享受與本地戶籍適齡兒童入學的同等待遇，在監護人戶籍所在地學校就近入學。義務教育階段與當地學生一樣享受省統一規定的免費政策，符合條件的家庭經濟困難學生應納入政府資助范圍。

　　回國就讀的華人子女可在監護人戶籍所在地的學校就近入學，也可到監護人戶籍所在地集中接受華人的學校入學。

　　五、各地教育和僑務行政部門工作部門要加強對此項工作的領導，建立工作機制，完善工作措施，健全管理制度。行政管理以縣（市、區）級教育行政部門為主。接受華僑華人子女就讀的學校和幼兒園要有專人負責此項工作。

　　六、中小學和幼兒園集中接受華僑華人子女就讀的資格，由設區市及義烏市教育行政部門會同同級外事、公安部門審批，并報教育廳備案。各地教育行政部門負責對擬集中接受華僑華人子女就讀的學校和幼兒園進行工作條件評估。華僑華人的身份甄別，由縣級及以上僑務行政部門負責。有關部門要加強對相關學校對教職員工多形式進行僑務工作方針、政策的教育，幫助他們提高工作水平。

　　七、學校和幼兒園要樹立服務意識，以服務促管理。對回國就讀的華僑華人子女在思想品德上積極引導，在學業上嚴格要求，在生活上關心照顧。要教育華僑華人子女遵守國家的法律法規和學校的規章制度。

　　八、學校要采取多種措施幫助新入學（園）華僑華人子女盡快適應學校和幼兒園的學習和生活，使他們全面了解家鄉的情況，增進與當地學生的友誼。教師要積極探索適合華僑華人子女的教學方法，有針對性地幫助他們提高學業成績。

　　九、各地教育和僑務行政部門要與學校和幼兒園一起，加強與當地有關部門及就讀的華僑華人子女家長的聯系，定期或不定期舉行咨詢或協商會議，介紹華僑華人子女就讀的有關情況，協商有關問題。

　　十、學校和幼兒園要做好涉僑和涉外安全工作，建立安全應急預案。如遇突發事件，應按照有關處理涉僑和涉外突發事件的要求向上級主管部門報告，并及時進行應急處理。

　　十一、各地教育和僑務行政部門可依本意見并根據當地實際情況，制訂接受華僑華人子女就讀的具體辦法。

　　十二、香港、澳門同胞子女，參照執行。