浙師大“萌跡”實踐隊行進在新僑鄉的路上

浙師大“萌跡”實踐隊行進在新僑鄉的路上

　　又是一個炎熱的夏天，來自浙師大“萌跡”實踐隊的23名成員卻已在金華武義縣的新僑鄉默默支教20余天。

　　“行至半路，心中已感慨連連。對于我而言，只是單純地希望在與這群新僑鄉的孩子共處20天里，給他們帶來些許快樂，同時也給自己的青春留下支教的印記，圓自己兒時的教師夢。暑期實踐并沒有我所想象中的那么簡單，除了基本的支教活動外，新聞宣傳、活動策劃、后勤等工作都是挑戰。艱苦的生活條件，繁重的教學任務，讓我更加的成熟也更加的堅定。萌跡之旅讓我體驗了人生，提升了自我。在與孩子們相處的日子里，每一天都是幸?？鞓返?，看到他們的積極踴躍、全情投入，我發自心底感到欣慰?！边@次實踐讓隊員吳貝感慨萬千。

　　“火熱的七月,帶著新時代青年的朝氣和熱情，我們開始了本次萌跡支教之行。支教的生活并非一帆風順，過程之中，我們都有過思想斗爭，也有過情緒波動。實踐初期，我真正體會到了‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行’的道理，實踐是檢驗真理的唯一標準。孩子們渴望知識的眼神，村名們的熱情幫助，都讓這段經歷變成了我最美好的回憶。是‘愛’讓我迅速適應，是‘愛’讓我全情投入，更是‘愛’讓我堅持到底，這是新鮮獨特而又深刻的一段旅程。人的一生中，難得有機會去證明自己、考驗自己、磨煉自己，在這次支教中，我做到了?！睂嵺`隊員梁思敏說。

　　“萌跡：緊隨孩子們萌芽的足跡，共同成長，同時也是我們的成長，是我們的萌跡?！睘榱诉@樣一個簡單的目標，23名成員和武義縣政府、武義青少年宮進行暑期支教項目對接，分別在新宅村、漠華村、周處村三個地點開展了支教工作。

　　為了能給這里的孩子帶來更多的歡樂，除了課業輔導之外，“萌跡”支教隊還圍繞興趣特長、親情陪護、平安自護、科技制作、五水共治、游戲互動、大學團輔等開展了實踐活動。

家長眼中的“萌跡”

　　“今年的這個夏令營，為我們解決不少難題。從前的暑假，因為要忙碌于工作我們時常讓孩子獨自在家，很少陪伴孩子。孩子在家學習沒有自主性，整天就知道玩耍，也容易發生安全事故，我們的心整天不踏實?！睂W校放學后，家長們在閑談時這樣說道。

　　“孩子來到夏令營后，開心了許多，也讓我們這些家長省了不少心，把孩子交到這邊我也很放心，真心感謝這些支教的大學生?！币晃患议L的話給予了我們極大的認可。

　　“我自己沒什么文化，很多時候想給孩子課業輔導但有心無力，你們不僅教會了孩子很多知識，回答了他們在學業上的疑點，還教會了孩子很多才藝，真的太感謝了?！奔议L的話給了隊員們最大的安慰。

　　“我不知道如何向孩子表達自己的感情，孩子也很少對我說他內心的想法，直到你們組織了寫家書活動，從家書我讀到了孩子對我的感情，也知道了孩子真正想要的是什么，我想以后我需要和孩子多溝通交流內心情感?！奔议L這樣點評寫家書活動。

　　“當孩子教我如何節水時，我發現孩子真的是長大了，謝謝你們教會他要節約用水，保護資源?！奔议L感動地說道。

　　“孩子很喜歡你們，這些天他過得很開心，這是我最想看見的，希望你們明年還來?！奔议L的期望是我們繼續前進的推動力。

　　這場以愛為名的支教之旅團結了“萌跡”這支隊伍，在隊員得到自我鍛煉之余也很榮幸能得到僑界的認可?！懊熔E”精神會一直行走下去，關愛兒童，緊隨成長步伐。 (浙師大　文/沈亞紅攝/鮑依梅)